ＺＯＯとぴあ研修会のお知らせ

発達に難しさをもつ子どもたちへの支援

～作業療法の立場から子育てに活かせるアイディア～

不器用、気が散りやすい、コミュニケーションが取りにくいなどの発達障害のある子ども達が抱えやすい事柄の背景を解説し、作業療法士の視点からの活動を具体的に示し、その対応を紹介します。またご家庭でも取り入れていただけそうなアイディアを提案します。　　一部体験も交えて、参加者と一緒に考えながら進める研修会です

講師：　立山清美先生（講師）　　清水寿代先生（助教）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大阪府大学総合リハビリテーション学部作業療法学専攻

日時：平成２１年１０月１５日（木）　午前１０時～１２時　　　　

場所：すばるホール３階　会議室３（富田林市桜ヶ丘町２番８号）

参加費：無料　この研修会は大阪府地域振興助成金の交付を受けて実施しています

定員：４８名　先着順

申込み：ＦＡＸ（０７２１－２３－６８７１）　またはコメント欄よりお申込みください　　　　　　　　・氏名　・住所　・１０月１５日研修会参加希望と明記の上お申込みください

　立山先生と清水先生はＺＯＯらんどＳＳＴで指導していただいていて、大変お世話になっている先生方です　普段の何気ない動作が作業療法の立場から解説して頂くと　なんとも深い意味があって　へ～そうなんだ～～の連発です　どうぞお楽しみに～　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ＮＰＯ法人エルシティオ 金城先生研修会

富田林市人権政策課ウィズネット研修会のお知らせです

「ひきこもりの青年たちの支援から見えてきたもの」

講師：金城清弘さん　（ＮＰＯ法人エルシティオ代表）　

当事者として：鴻原崇之さん

日時：平成２１年１０月３日（土）午後２時から４時

場所：富田林市立中央公民館２階ホール

参加費：無料

申し込み・問い合わせ　富田林市人権政策課

TEL０７２１－２５－１０００　ＦＡＸ０７２１－２５－９０３７

ＮＰＯ法人エルシティオは和歌山県にあるひきこもる青年の社会参加を支援する共同作業所、居場所。２００８年には障害をもつ青年らの働く場、心のリハビリテーションの場とした、就労継続Ａ型事業所「ソラーナ」を設立。医療、保健、福祉、教育等の関係機関と連携しながら、啓発活動や当事者の自立の促進を行い、地域福祉の向上等に寄与している

http://www.wasaren.org/elsitio/index.html

　　　７月、和歌山のエルシティオに見学に行かせて頂きました。なんとも大らかで、優しさに包まれて帰ってきました。　　　　　ひきこもるにはそれぞれ事情がある・・・・・金城先生のお話と当事者の鴻原さんのお話を聞きながら自分の中にいろんなしがらみが見えた気がしました・・・

９月１２日（土）ペアレントトレーニング

ペアレントトレーニングも８月はお休み　　久々のペアトレでした

  １）ウォーミングアップ（良いところ探し）・・ちょっと良いエピソードを聞いてもらいましょう

　　　・集団行動が苦ってだった息子がそれがＯＫになった。　音がうるさそうにしていたので「スピーカーの音が嫌なの？」「うん」・・聴覚過敏があるのに気が付きました！！（母１）

　　・将棋にはまるようになりました。　今までは勝負にこだわって、負けたらすごく悔しそうにしていたが、負けても崩れなくなったのが嬉しかったです（母２）

　　ポイント→嬉しい行動があった時に具体的に、褒める。　　結果ではなくて過程を楽しむ。褒めることで「認められた」意識がでる。　このことが好ましい行動が増える→好ましくない行動が減る

２）ホームワークの報告（宿題の発表です）　今回は２つの点に注目でした　　

　　　☆「許しがたい行動」　・・・物を壊す　人、自分を傷つける等すぐに止めさせる、一貫した行動にする　

　　　　　良い親子関係でないと「怒る」ことはもっと悪い関係になるので注意

　　　☆「好ましくない行動」・・・自分で決めることが出来ない、コントロールできない、見通しが立たないために起こる行動は過剰に反応せずに見守る

　　　　母にとって「好ましくない行動」にならないように注意～

３）「親子タイムをしてみましょう」

　　　　目的・・子どもの良い行動に上手に注目できるようにする　「注目する」と「ほめる」のスキルの練習

９月１２日（土）ＺＯＯらんどＳＳＴ

８月のＺＯＯらんどＳＳＴはインフルエンザのため中止

２ヶ月空いてのＺＯＯランドＳＳＴとなりました

２ヶ月ぶりの子ども達はどうもテンションが下がっていてなかなか部屋に入ってきませんでした。だらだらと始まりましたが、挨拶、紙芝居、工作　運動とプログラムが進むにつれていつもの調子が戻ってきました＾＾　　元気でした

☆工作　「マイうちわを作ろう～」

手順

１）作り方の説明を聞く　　２）材料を配る　３）使う材料又は模様を決める　　４）好きな飾りつけ（切る、貼る、描く）

スタッフは担当の子ども達の特徴を捉えながらサポートするようにします。

☆運動「風の力でボールプールを作ろう！」

２つのグループに分かれて工作で作ったうちわでボールを扇いで机の端からブルーシートに落としてボールプールをつくる

ボールプールの端にはおやつが置いてあるのでマットの船に乗ってお友達に引っ張ってもらって自分のおやつを取りに行きます。

目的：上肢操作のベースとなる身体の粗大な運動を行う。また、お互いにスライドし合う経 験を通して他者への意識を高め、他者との交流に配慮が必要なことに気づくように促す。他児とのコミュニケーションの機会を持つ。「引っ張ってくれてありがとう」⇔「どういたしまして」等